简介

Pan et al. (2018) 基于Hackman和Oldham（1974）提出的工作特征模型（Job Characteristics Model，JCM），来界定实习质量，并开发了测量工具。高质量的实习是指：给学生承担多项任务的机会，让他们能够获取促进职业发展的工作技能（技能多样性，Skill Variety）；使学生能够更好地理解不同任务之间的关系，并形成对工作的整体看法（任务同一性，Task Identity），帮助学生了解工作对组织或其他人的影响程度（任务重要性，Task Significance），给予学生选择任务顺序和完成方式的自由度（自主性，Autonomy）和为学生提供有关其工作成果的有效性信息（反馈特征，Feedback）。因此，实习质量的测量工具包括：技能多样性、任务同一性、任务重要性、自主性、反馈特征。

信度与效度

Pan et al. (2018) 对207名中国大学毕业生进行了四波问卷调查，在该研究中，实习质量量表的内部一致性系数为0.68；实习质量与主动性人格和职业适应性的区分效度良好，χ2(df) = 2525.67 (1031), RMSEA = 0.088, CFI = 0.92, NNFI = 0.92.

计分方法

实习质量问卷包括五个维度，共13道题，可计算每个分量表所包括题目的总分或平均分。
每个分量表包括的题目如下：
技能多样性：第1、2、3题
任务重要性：第4、5题
任务同一性：第6、7、8题
自主性：第9、10、11题
反馈特征：第12、13题